GURU PERLU TAHU PSIKOSOSIAL PESERTA DIDIK

GURU PERLU TAHU PSIKOSOSIAL PESERTA DIDIK

Assalaamualaikum wr wb.

Halo Sobat Guru Hebat dimanapun berada.

Kali ini saya hendak membagikan pengalaman belajar pada seri Guru Belajar Pandemi Covid 19 tahun 2020 lalu, khususnya mengenai Asesmen Diagnosis Non Kognitif Awal. Hal ini merupakan hal yang baru bagi saya, yaitu melakukan asesmen pada permulaan kegiatan pembelajaran dengan cara yang demikian akrab dengan para nanda, dengan menggunakan gambar ekspresi emosi dan lainnya. Saya yakin hal ini akan membantu saya dan Sobat Guru dalam memetakan kondisi psikososial para nanda, yang merupakan hal yang sangat penting dalam pembelajaran jarak jauh.

Sebelumnya saya akan menuliskan hasil pembelajaran yang saya dapatkan pada Bimtek Guru Belajar Seri Pandemi COVID khususnya mengenai Asesmen ini. Di akhir tulisan ini juga akan saya berikan contoh Asesmen yang akan saya lakukan di awal pembelajaran Semester Genap 2020/2021. Selamat membaca, semoga bermanfaat Sobat. 

MENGENAL LEBIH JAUH ASESMEN DIAGNOSTIK AWAL

Pandemi Covid-19 memaksa guru dan siswa untuk langsung mengubah cara pembelajaran normal menjadi Pembelajaran Jarak Jauh. Keadaan darurat membuat guru lupa melihat dan mempertimbangkan kondisi kesiapan siswa baik secara kognitif dan non kognitif sebelum dan selama Pembelajaran Jarak Jauh. 

Berangkat dari isu ini, selain menetapkan kebijakan mengenai kurikulum darurat di masa pandemi, Mendikbud juga mengimbau guru untuk melakukan asesmen diagnostik. Asesmen dilakukan di semua kelas secara berkala untuk mendiagnosis kondisi kognitif dan non-kognitif siswa sebagai dampak pembelajaran jarak jauh.

Strategi Memanusiakan Hubungan menekankan pada praktik pembelajaran yang dilandasi orientasi pada anak berdasarkan relasi positif yang saling memahami antara guru, siswa dan orangtua. Anda dapat menggunakan strategi memanusiakan hubungan ini pada awal pembelajaran untuk mendapatkan informasi mengenai profil siswa-siswa  Anda, termasuk kondisi non-kognitif dan kognitifnya.

Anda akan mendapatkan pemahaman lebih jauh mengenai asesmen diagnostik awal serta manfaat yang akan Anda peroleh dari Asesmen diagnostik awal dengan membaca infografik berikut ini:

(sumber : https://bersamahadapikorona.kemdikbud.go.id/panduan-asesmen-di-awal-pembelajaran/)

ASESMEN DIAGNOSIS NON KOGNITIF

Asesmen diagnosis non kognitif di awal pembelajaran diberikan pada siswa untuk mengetahui:

1. Kesejahteraan psikologi dan emosional siswa
2. Aktivitas siswa selama belajar di rumah
3. Kondisi keluarga siswa

Dalam melaksanakan asesmen diagnosis di awal pembelajaran, Anda perlu melakukan tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap tindak lanjut. Terkait persiapan dan pelaksanaan asesmen diagnosis non kognitif, keterampilan guru untuk  bertanya dan membuat pertanyaan dapat membantu guru mendapatkan informasi yang komprehensif dan cukup mendalam. 

Demikian sedikit rangkuman mengenai materi bimtek yang saya dapatkan.
Berikut adalah contoh dari pertanyaan yang saya akan berikan saat Asesmen Diagnosis Non Kognitif Awal:

Itulah contoh Asesmen yang akan saya lakukan.
Pastinya Sobat Guru memiliki berbagai model pertanyaan yang mungkin jauh lebih bagus dan mendalam mengenai sasaran.

Terima kasih telah membaca postingan ini. Semoga bermanfaat.
Mohon masukannya di kolom komen yaaa...